公告:2019/3/4
- 美國傳播學者葛伯納(George Gerbner, 1919-2005)1960年代提出。主要論點如下:
- 電視對真實的描述是選擇性、刻板的,但受眾因長期接觸,導致受眾的思考與看法與電視趨同。
- 電視為受眾提供一套隱藏課程(Hidden Curriculum),使得電視支配了受眾的符號與文化環境,影響了對現實的認知與解釋,使得受眾接受並固化電視提供的世界觀及價值觀。
- 電視對受眾的影響不是直接的「刺激-反應」,而是潛移默化。
- 受眾的看法、期望、態度可能分別受到電視不同程度影響。
資料來源:梁美珊 , 莊迪澎編著,圖解傳播理論,台北:五南,2013。頁128。
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